Com este novo modelo generalista é necessário uma formação geral integrada à formação especializada. A integração geral e especializada é conectiva, e visa atender aos objetivos educacionais amplos do curso. Se, todos estes elementos de fundamentação das Diretrizes Curriculares forem contemplados no Curso de Farmácia teremos um novo conceito profissional:

"Farmacêutico com formação generalista capacitado para o âmbito humanista, crítico e reflexivo, tendo como atribuições essenciais a prevenção, promoção, proteção e recuperação da saúde humana, desenvolvendo atividades relacionadas ao fármaco e ao medicamento, às análises clínicas e toxicológicas e ao controle, produção e análise de alimentos."

Além do perfil descrito, o farmacêutico formado pela UNISC estará apto a avaliar crítica e humanisticamente a sociedade nos seus aspectos bio-psicopessoais, trabalhar criticamente, com a comunidade, a função social do seu trabalho, participando e agindo como profissional de saúde, dentro do seu âmbito profissional. Além disso, pode prestar assistência farmacêutica, promover a Vigilância Sanitária, participar, com competência e espírito crítico, da política nacional de saúde, bom como planejar, executar e avaliar projetos de pesquisa e extensão que correspondem às expectativas do contexto atual e regional.

Ao desenvolver atividades na área terapêutica e profilática, junto à comunidade, esse profissional, além de se formado através de um currículo que proporcione os conhecimentos específicos necessários à sua formação, também deverão integrar-se a atividades de pesquisa e a atividades de extensão junto à comunidade.

A integração entre a formação geral e a formação específica do profissional generalista impõe novas reconceituações sobre ser especialista, isolado e ser especialista conectivo. Tornar o desenvolvimento pessoal e social uma prioridade do currículo é algo que a UNISC estabelece como meta para atingir o conceito do novo profissional farmacêutico.