Iniciação Científica é prioridade na Unisc

O estímulo à iniciação científica sempre foi prioridade na Unisc. E para incentivar a participação dos estudantes de graduação em atividades práticas de pesquisa, a Instituição criou, em 2001, o Programa Unisc de Iniciação científica (PUIC). O objetivo é valorizar as redes de conhecimento e as experiências que são apropriadas e ampliadas pelos estudantes em suas relações com os diferentes tipos de informações, seja comos pesquisadores orientadores ou com seus Grupos de Pesquisa.

Desde então, o Programa já concedeu 748 bolsas de iniciação científica para alunos dos mais variados cursos de graduação da Unisc. Eles participam de projetos de pesquisa desenvolvidos na Universidade em todas as áreas do conhecimento.

Para a pró-reitora de Pesquisa e Pós-Graduação da Unisc, Liane Mählmann Kipper, a inserção do aluno no meio científico, por meio da prática de pesquisa, e a convivência entre atividades de graduação e de pós-graduação possibilitam ao estudante construir uma nova relação com os conteúdos/temas e com os referenciais teórico-metodológicos abordados durante sua formação acadêmica. “Também possibilita a preparação inicial para a continuação dos seus estudos nos programas de pós-graduação, oportunizando melhores condições para a sua evolução como pesquisador e como cidadão”, acrescenta.

Conforme o coordenador de pesquisa Rogério Leandro Lima da Silveira, “a iniciação científica cumpre um papel importante no desenvolvimento do pensamento científico e no aprendizado da prática de pesquisa pelos estudantes de graduação”. É o caso de Virginia Tartari Klein, que trabalha no Centro de Línguas e Culturas da Unisc e na Escola Educar-se com ensino de língua inglesa e de língua portuguesa para estrangeiros. Ela é formada em Letras/Português e Inglês e também em Direito pela Unisc, e este mês defende a sua dissertação de Mestrado em Letras.

“Participar de um programa de iniciação científica é enriquecer a formação acadêmica, é cultivar uma idéia que logo pode vir a ser uma dissertação, uma tese ou uma solução profissional”, ressalta. “Nesses projetos, os alunos ampliam a área do seu conhecimento em relação ao curso que estão estudando, além de perceber novas opiniões, discussões, interesses, ou seja, de estar inserido onde circula a origem de futuros grandes trabalhos”.